- Plantea responsabilidades para familias, escuelas y empresas tecnológicas
Cancún, Quintana Roo, 22 de agosto de 2026.- El acceso cada vez más temprano de niñas, niños y adolescentes a celulares, redes sociales y plataformas digitales obliga a México a discutir nuevas reglas para protegerlos sin convertir la regulación en una simple prohibición, sostuvo Marybel Villegas Canché.
La diputada federal con licencia y aspirante a la Coordinación en Quintana Roo de la Defensa de la Transformación y la Soberanía Nacional respaldó la propuesta de la presidenta Claudia Sheinbaum de abrir una discusión nacional sobre el uso de dispositivos y plataformas digitales en las escuelas.
Villegas consideró que el debate debe involucrar a familias, docentes, estudiantes, especialistas y autoridades, ante riesgos que van desde el acceso a contenidos sexuales o violentos y contactos no solicitados, hasta problemas de concentración y uso excesivo de las plataformas.
“No podemos dejar solos a nuestros niños y jóvenes frente a un mundo digital que avanza todos los días. La tecnología ofrece enormes posibilidades, pero también existen riesgos que debemos atender con responsabilidad, información y acompañamiento”, señaló.
Más allá de prohibir celulares en las escuelas
Para Villegas, limitar la discusión a permitir o prohibir teléfonos celulares dentro de las aulas dejaría fuera una parte importante del problema.
La morenista planteó que cualquier regulación debe considerar el interés superior de niñas, niños y adolescentes, pero también proporcionar herramientas para que aprendan a desenvolverse de manera segura en internet.
Prohibir por prohibir no resuelve el problema. Tenemos que educar, prevenir, acompañar y establecer límites claros”, sostuvo.
Entre los aspectos que consideró necesario analizar se encuentran los efectos de una exposición prolongada a pantallas sobre el descanso, la atención y el bienestar emocional, así como la protección de datos personales y los mecanismos para identificar riesgos durante la navegación.
Plataformas también deben asumir responsabilidad
Villegas introdujo además otro elemento en la discusión: la responsabilidad de las propias empresas tecnológicas.
Señaló que algunos algoritmos y mecanismos de las plataformas están diseñados para prolongar el tiempo de permanencia de los usuarios, por lo que consideró que una eventual estrategia nacional no debería trasladar toda la responsabilidad a menores, familias y escuelas.
México, agregó, puede analizar las experiencias regulatorias de otros países, aunque cualquier modelo deberá responder a las características sociales y educativas nacionales.
También planteó incorporar la experiencia de maestras y maestros para distinguir cuándo la tecnología funciona como herramienta educativa y cuándo se convierte en una distracción dentro del aula.
Finalmente, Marybel Villegas sostuvo que el objetivo no debe ser apartar a las nuevas generaciones de una tecnología que ya forma parte de su vida, sino formarlas en ciudadanía digital, establecer límites y construir entornos digitales más seguros.
Regular no significa censurar; significa asumir nuestra responsabilidad para que la tecnología sea una herramienta de desarrollo y no un riesgo para el futuro de México”, concluyó.
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